Tsukishima Daiichi Ana Okulu Girişimi

Son mali yıldan beri, bu Ana Okulu Türk Kültür Merkezi çalışanlarının işbirliği sayesinde Türkiye Cumhuriyeti’nin kültürünü “Bir okul – bir ülke” hareketi çerçevesinde tanımış oldu.
Bu mali yılda, bizler Türk dilinin Japon dili ile bazı durumlarda benzer olduğu, Türkiye’de de aynı Japonya’da olduğu gibi bir yılda dört mevsim yaşandığı konularında daha fazla bilgi sahibi olduk.
Ayrıca, Türk enstrümanı olan “Ud” ile gerçekleştirilen performansları dinlemek, Türk halk dansları olan “Tef Dansı” ve “Kaşık Oyunu” oyunlarını izlemek, Türkiye’ye yönelik ilgiyi ve merakı artırdı.
“Futbol” Türkiye’de olduğu gibi Japonya’da da çok popüler olduğundan, bazı çocukların Tokyo 2020 Oyunları’na”Türkiye için tezahürat etmek istiyoruz” dediklerini duyuyoruz.

Undertaking of Tsukishima Daiichi Kindergarten

Since last fiscal year, as one of “One School One Country projects”, we have been getting familiar with the culture of the Republic of Turkey with the cooperation of the Turkish Cultural Center.
In this fiscal year, having known Turkish language has similarities with Japanese language and having heard Turkey has spring, summer, autumn and winter just like Japan, we become more friendly with Turkey.
Our interest in Turkey is further deepened by listening to playing of an Oud, a stringed instrument like a lute unique to Turkey, and watching a Tef dance using a tambourine as well as a Kaşık Oyunu dance using a pair of wooden spoons as castanets both of which are Turkish ethnic dances.
Because soccer is as popular in Turkey as in Japan, there are voices that we want to cheer Turkey as well in the Tokyo 2020 Games.

Introduction of each school

[Kindergarten]	[Elementary School]	[Middle School]
Tsukishima(Indonesia)	Tsukudajima(Australia)	Tsukuda(South Korea)
Tsukishima 1st(Turkey)	Tsukishima 1st(Turkey)	Harumi(Australia)
Tsukishima 2nd(Vietnam)	Tsukishima 2nd(Cambodia)
Harumi(China)	Tsukishima 3rd(USA)
Toyomi(Brazil)	Toyomi(Brazil)